读(讀)是什么意思

寄宿←→走读-反义词词典

寄宿←→走读jìsù－zǒudú

【词性】：动

寄宿：学生在学校里住宿。

走读：学生在校上课，不在校住宿。

【例】 王琳不在学校里寄宿，而是走读。

寄宿生←→走读生-反义词词典

寄宿生←→走读生jisùshēng－zǒudúshēng

【词性】：名

寄宿生：在学校住宿的学生。

走读生：不在学校住宿的学生。

【例】 上海师范大学今年招收寄宿生五千人，还招收了一千人走读生。

精读←→浏览-反义词词典

精读←→浏览jīngdú－liúlǎn

【词性】：动

精读：认真地读书。

浏览：大略地翻阅。

【例】 读书要精读和浏览相结合，对重要的著作要精读，对一般著作只要浏览一下就可以了。

朗读←→默读　默诵-反义词词典

朗读←→默读　默诵lǎngdú－mòdúmòsòng

【词性】：动

朗读：清晰响亮地把文章念出来。

默读：不出声地读书。

默诵：不出声地读。

【例】 团支部曾向班上同学们推荐过这本小说……围坐在篝火旁，大伙用青春的热情轮流朗读过它；倚扶着万里长城的城堞，大伙热烈地讨论过“牛虻”这个人物的优缺点……(刘心武：《班主任》) 他不断默诵着李白的诗。默读英语对训练英语口语能力作用不大。

朗诵←→默读　默诵-反义词词典

朗诵←→默读　默诵lǎngsòng－mòdúmòsòng

【词性】：动

朗诵：大声诵读。

默读：不出声地读书。

默诵：不出声地读。

【例】 梅蓉把两只圆润的胳膊往前一伸，尖尖的下巴颏往上一抬，两道弯弯的细眉毛微微一扬，就象歌唱似地朗诵开了：“少年啊，快插上金色的翅膀，飞向遥远的地方，那儿有五彩的贝壳珍珠，那儿有比花还美的理想。”(陈丽：《纯洁的地方》) 直到今天，有时候我心中默诵这些诗篇，同时脑子里就浮现出母亲的形象。(屠岸：《吟诵的回忆》) 学生们在教室里默读语文。

诵读←→默读-反义词词典

诵读←→默读sòngdú－mòdú

【词性】：动

诵读：念(诗文)。

默读：不出声地读书。

【例】 旦日视其书，乃《太公兵法》也。良因异之，常习诵读之。(西汉·司马迁：《史记·留侯世家》) 为什么东郭先生犹豫了一下，后来心肠就软?原来他是被狼的假象蒙骗了，从中可以看出东郭先生的糊涂。(小学《语文》)课本第八册《怎样默读》)

拜读-实用委婉语词典

拜读

意为很恭敬地读对方的文章、书信、作品或出版的书。

风檐展书读，古道照颜色-实用委婉语词典

风檐展书读，古道照颜色

意为身处不蔽风雨的房屋仍然把书读，古人的正直之道仿佛照在自己的面容上。语出宋文天祥《正气歌》。

奉读惠示，欣慰无量-实用委婉语词典

奉读惠示，欣慰无量

意为接到您的书信，是无比的欣慰。

拜读-敬谦语小词典

拜读bàidú

敬辞。表示恭敬地阅读。《老残游记》一二回：“人瑞道：‘老残，我多时不见你的诗了，今日总算他乡遇故知，佇(您)也该做首诗，我们拜读拜读。’”《毛泽东书信选集·致黄齐生》：“新词拜读，甚感盛意!”｜拜读大作，获益不浅。｜｜大作已经收到，正在拜读。

另作〖奉读〗fèngdú。

奉读-敬谦语小词典

奉读fèngdú

敬辞。表示恭敬地阅读。《儒林外史》四〇回：“萧云仙道：‘小弟是一个武夫，新到贵处，仰慕贤人君子。前日在广武山壁上，奉读老先生怀古佳作，所以特来拜谒。’”

另作〖拜读〗bàidú。

场作量词时的读音-实用语文规范知识小词典

场作量词时的读音

多音字“场”作量词时因使用场合的不同而读音不同。读cháng时用于事情的经过，例如“一场透雨、一场混战、这场大雨终于缓解了旱情、他俩昨天大吵了一场”。读chǎng时用于文娱体育活动、戏剧、考试等，例如“一场球赛”“第二场考试又失败了”“在比赛中要一场一场地拼搏”“昨天演出三场，场场爆满”“这次考试共有五场，已经考了四场”。

调配的读音-实用语文规范知识小词典

调配的读音

“调配”有两个读音，是一对同形异音异义词。“调”一读diào，有调动、从一个地方向另一个地方调集转移的意思。“配”在这里指分配、有计划地分派配给的意思。“调”一读tiáo，有(使)配合均匀适当，调和，调拌、调制和调解的意思。“配”在这里有配合、按照适当的标准和比例加以调和或凑在一起的意思。“调(diào)配”和“调(tiáo)配”都是及物动词，但它们所涉及的对象不同。被“调(diào)配”的一般是人员、工具、机械、物资、劳动力等。被“调(tiáo)配”的一般是颜料、药物、食物、酒水饮料等。

读轻声的规律-实用语文规范知识小词典

读轻声的规律

有些轻声可以从语法上加以确定，有较强的规律性。下面各类语法成分或词汇成分在普通话里都应该读轻声。

1．语气词“吧、吗、呢、啊”等，例如：

去吧 是吗 谁呢 说啊 好啦

2．助词“的、地、得、了、着、过、们”等，例如：

我的 慢慢地 跑得快 睡了 看着 吃过 同学们

3．动词重叠式和一些叠音名词的第二个音节，例如：

看看 玩玩 爷爷 蝈蝈 蛐蛐

4．动词后表示趋向的词，例如：

上来 下去 冲出去

5．表示方位的“上、下、里、面”等，例如：

天上 屋里 外面

6．后缀“子、头”，例如：

桌子 罐头 石头 甜头 吃头

7．量词“个”，例如：

三个 半个

8．嵌在词语中的“一、不”，例如：

听一听 去不去

9．作宾语的代词“你、我、他”，例如：

叫我 找你 送他

恶劣的读音-实用语文规范知识小词典

恶劣的读音

“恶劣”指很坏、很不好。可以形容手段、作风、品行等与人有关的事物，也可以形容环境、天气、风气等自然现象和社会现象。其中的“恶”是个多音字，既可以读ě、è，也可以读wū和wù。在“恶劣”一词中，它的读音为è，一般都不会读错。“劣”的读音为liè，但是，我们常常能听到有人把它读成lüè，这是不对的。“劣”还可以构成“劣等、劣根性、劣迹、劣马、劣绅、劣势、劣质”等词，其中的“劣”也常被一些人误读为lüè。

呱呱怎么读-实用语文规范知识小词典

呱呱怎么读

由于“呱呱”仅仅是使用对象的不同而读音不同，所以容易引起误读。目前经常听见有人将“呱呱坠地”中的“呱呱”误读成guāguā。“呱”是个多音字，在形容婴儿出生的情形或哭声时读gū，一般只用于“呱呱而泣”(指小孩哭声)、“呱呱坠地”(指婴儿出生)这两个词；在“拉呱儿”(方言词，指闲谈)中读guǎ；其余全读guā，如“呱哒、呱嗒、呱唧、呱呱叫(也作刮刮叫，形容极好)”。形容青蛙、鸭子等的响亮的叫声时“呱呱”也读guā guā。

号码的读法-实用语文规范知识小词典

号码的读法

如果数目不超过一百(包括一百)，一般都按基数词的读法整数读出。此外，还有几种号码也常按基数词读法整数读出，主要有：(1)门牌号码(如王府井大街248号，读作二百四十八号)。(2)参加某项活动(如体育比赛)人员的编号(如1238号运动员，可读作一千二百三十八号运动员)。(3)为一百的整数倍的汽车路线号码(如300路公共汽车，可读作三百路公共汽车)。

如果数目不是一百以内，除以上提到的几个方面外，其余的一般都是将其中的每位数字分别读出，不过要注意的是：“1”常读作“yāo”，“2”读作“èr”而不读作“liǎng”，相同的位数(包括0)要分别读出。例如：“2号——二号”“308号——三〇八号”“64002号——六四〇〇二号”“094715号——〇九四七一(yāo)五号”。

“模”在“大模大样”等成语中的读音-实用语文规范知识小词典

“模”在“大模大样”等成语中的读音

《普通话异读词审音表》规定“模”有两个读音：(一)mó，如“模范、模式、模型、模糊、模特儿、模棱两可”；(二)mú，如“模子、模具、模样”。以“模样”构成的成语主要有：大模大样、怪模怪样、一模一样和装模作样。许多成语词典和其他工具书对其中“模”的注音不尽相同：有的注mó，有的注mú；有的这个成语注mú，另一成语又注mó。理应遵照《审音表》所审定的读音，对“模”统一注mú。

塞的读音-实用语文规范知识小词典

塞的读音

“塞”是个多音字。读sài时所代表的意义比较明确，指可做屏障的险要地方，如“要塞、边塞、塞北、塞外、塞上、塞翁失马”等，使用时不会跟别的音义混淆。对另两个读音，《普通话异读词审音表》作了如下规定：“(一)sè(文)动作义。(二)sāi(语)名物义，如‘活～’、‘瓶～’；动作义，如“把洞～住’。”其中表名物的“塞sāi”，所代表的意义也比较明确，使用范围又不太广，比较好掌握。唯有表动作义的“塞sāi”，跟同样表动作义的“塞sè”需要辨别。一般说，凡是单音节词，都读sāi，如“塞几件衣服进去”“不要硬塞”等。若是作为某些合成词的一个语素，或是成语中的一个构成成分，则读sè，如“塞责、堵塞、闭塞、阻塞、塞音、闭目塞听”等。“塞车”是近几年流行开来的一个新词，义同“堵车”。大概是因为来源于港台，虽是合成词，其中的“塞”还读sāi，不读sè。

诵读和颂读-实用语文规范知识小词典

诵读和颂读

正确的写法为“诵读”，意思是出声地念。“颂读”的写法不对，“颂”是颂扬的意思，与“诵读”的意思无关。

为的读音-实用语文规范知识小词典

为的读音

“为”有两个读音。一、作介词时基本上读wèi，主要有四个方面的意思。1．给，替。如“为虎添翼、为虎作伥、为人作嫁、为民请命、为人民服务、为演出作准备、这次全面的调查为制定发展计划提供了依据”。2．为了。如“舍己为人、为慎重起见、为中华之崛起而读书、大家为我们的平安归来干杯”。3．因为。一般组成词语用如“为何、因为、为此”。4．对，向。一般用于“不足为外人道”。这些意思有一个共同点，就是“为”后面的内容是它的对象或目的。“为”作介词时只有表示被动的意义时才读wéi，这是古代留下来的书面表达方式，常同动词“所”配合使用构成“为……(所)……”格式，有时也可不用“所”，如“为科学界(所)称道、我们不要为表面现象(所)迷惑、这种理论已为实践(所)证明”。二、“为”作动词等其他词类时一般读wéi，如“为期不远、为所欲为、为难、不足为奇、胡作非为、敢作敢为、大有作为、化为乌有、一分为二、十分米为一米”(作动词)，“大为高兴、广为传播、深为感动、甚为便利、颇为重要、尤为出色”(作副词)，“何以家为”(作助词)。

一些词性与读音相联系的多音字-实用语文规范知识小词典

一些词性与读音相联系的多音字

有些多音字可以通过词性来分辨读音，而这些读音、词性的差别是与意义联系着的。如果将读音、词性、词义三者联系起来就更容易分辨了。这里举一些常见的例子：

处：作动词义，读chǔ，表示交往、存在、办理、惩治等义，如：相处、设身处地、处理、处置、惩处；作名词义，读chù，指地方、机关等，如：住处、灵魂深处、科研处、办事处。

畜：作名词义，读chù，意指禽兽，多指家畜，如：牲畜、畜生、六畜兴旺；作动词义，读xù，指饲养(动物)，如：畜产、畜牧、畜养、畜牲口。

传：作动词义，读chuán，表示交给、教给、散布、传导、表达、发令、传染等义，如：传递、传授、传播、传热、传神、传讯、传染病；作名词义，读zhuàn，指记录生平事迹、叙述历史故事、解释经文的文字或作品，如：自传、外传、《水浒传》、经传。

创：作名词义，读chuāng，指受伤的地方，如：创伤、创口、创痛、予以重创、战争的创伤；作动词义，读chuàng，指开始(做)、初次(做)，如：创办、创造、创作、创记录、首创、开创。

担：作动词义，读dān，指用肩膀挑、承当等义，如：担水、担粮食、担负、承担、分担、担惊受怕；作名词义，读dàn，指挑的东西或担负的责任，如：扁担、货郎担、担子、勇挑重担；作量词义也读dàn，指一百斤，常笼统地指一次挑的量，如：一担谷子、一担柴禾。

混：作形容词义，大多读hún，表示浑浊、糊涂等义，如：混蛋、混水摸鱼、混头混脑；作动词义，读hùn，表示掺杂、蒙混等义，如：混合、混为一谈、鱼目混珠、混日子、混事魔王。

劲：作名词义，读jìn，表示力气、精神、神情、趣味等义，如：劲头、鼓足干劲、骄傲劲儿、没劲；作形容词义，读jìng，表示坚强有力，如：强劲、刚劲、劲敌、疾风知劲草。

量：作动词义，大多读liáng，表示测定、估计等义，如：测量、量体温、量程、量度、量具、估量、端量、思量(在表示衡量义的“量力而行、量入为出、量体裁衣、量刑”等词中读liàng)；作名词义，读liàng，表示测量的器物、容纳或禁受的限度、数目等义，如：量词、量变、气量、胆量、力量、质量、流量、降雨量。

铺：作动词义，读pū，表示把东西展开或摊平，如：铺床、铺轨、铺平道路、平铺直叙、铺天盖地；作名词义，读pù，指铺子、床铺，如：肉铺、杂货铺、铺面、铺位。

散：作形容词义，读sǎn，表示松散、零碎等义，如：散漫、散兵游勇、散光、散文、散装、散座；作动词义，读sàn，表示分开、散布、排除等义，如：散场、解散、烟消云散、发散、散传单、散闷、散心。

丧：作名词义，读sāng，指跟死人有关的事情，如：丧事、丧礼、丧钟、治丧、守丧；作动词义，读sàng，表示失去，如：丧失、丧胆、丧家之犬、丧权辱国、玩物丧志。

扇：作动词义，读shān，表示摇动(扇子等)、用手掌打等义，如：扇风、扇扇(shàn)子、扇了他一掌；作名词义，读shàn，指扇子或板状、片状的东西，如：电扇、芭蕉扇、门扇、隔扇、扇面；作量词义也读shàn，如：一扇门、两扇窗子。

数：作动词义，读shǔ，表示查点(数目)、计算比较、列举(罪状)等义，如：数不胜数、数数(shù)目、数一数二、数得上、数落、数说、数了一顿；作名词义，读shù，表示数目、数量、劫数等义，如：人数、天数、数以万计、数学、自然数、复数、在数难逃。

一些容易误读的地名-实用语文规范知识小词典

一些容易误读的地名

现代汉语中有很多地名的读音与普通读音不同，必须加以区别。下面按音序举出一些容易误读的地名(多音字用“这里不读”标示，容易误读的非多音字用“不要读作”标示)：

瀑河，水名，在河北省。瀑，bào，这里不读pù。

蚌埠，市名，在安徽省。蚌，bèng，这里不读bàng。

泌阳，县名，在河南省。泌，bì，这里不读mì。

秘鲁，国名，在南美洲。秘，bì，这里不读mì。

并州，山西省太原市的别称。并，bīng，这里不读bìng。

柏林，市名，德国城市。柏，bó，这里不读bǎi。

毫州，市名，在安徽省。亳，bó，不要读作háo(毫)。

郴县，县名，在湖南省。郴，chēn，不要读作bīn(彬)。

大城，县名，在河北省。大，dài，这里不读dà。

东莞，市名，在广东省。莞，guǎn，这里不读wǎn。

汾河，水名，在山西省。汾，fén，不要读作fēn(分)。

涪江，水名，在四川省。涪，fú，不要读作péi(培)。

阜阳，市名，在安徽省。阜，fù，不要读作fǔ。

淦水，水名，在江西省。淦，gàn，不要读作jīn(金)。

涡河，水名，发源于河南省。涡，guō，这里不读wō。

海参崴，地名，在俄罗斯境内。崴，wǎi，这里不读wēi。

邗江，县名，在江苏省。邗，hán，不要读作gàn(干)。

镐京，我国西周的国都，在今陕西省。镐，hào，这里不读gǎo。

虎跑，泉名，在浙江省。跑，páo，这里不读pǎo。

浒湾，地名，在河南省，读Hǔwān；地名，在江西省，读Xǔwān。

华山，五岳中的西岳，在陕西省。华，huà，这里不读huá。

黄陂，县名，在湖北省。陂，pí，这里不读pō。

济南、济宁，市名，都在山东省。济，jǐ，这里不读jì。

监利，县名，在湖北省。监，jiàn，这里不读jiān。

莒县，县名，在山东省。莒，jǔ，不要读作lǔ(吕)。

崆峒，山名，在甘肃省；岛名，在山东省。峒，tóng，这里不读dòng(洞)。

拉萨，市名，在西藏自治区。萨，sà，不要读作sā。

蠡县，县名，在河北省。蠡，lí，这里不读lǐ。

丽水，县名，在浙江省。丽，lí，这里不读lì。

梁山泊，古地名，在今山东省。泊，pō，这里不读bó。

六安，市名，在安徽省；六合，县名，在江苏省。六，lù，这里不读liù。

漯河，水名，①在河南省。漯，luò，这里不读tà；②在山东省。漯，tà，这里不读luò；这两处也不要读作lèi(累)。

泺水，水名，在山东省。泺，luò，不要读作lè或yuè。

内蒙古，我国少数民族自治区名。蒙，měng，这里不读méng。

汨罗江，水名，在湖南省。汨，mì，不要读作lèi(泪)。

渑池，县名，在河南省。渑，miǎn，这里不读shéng。

牟平，区名，在山东省烟台市。牟，mù，这里不读móu。

番禺，市名，在广东省，番，pān，这里不读fān。

任县，县名；任丘，市名，在河北省。任，rén，这里不读rèn。

栖霞，山名，市名，在山东省。栖，qī，这里不读xī。

汕头，市名，在广东省。汕，shàn，不要读作shān(山)。

单县，县名，在山东省。单，shàn，这里不读dān。

歙县，县名，在安徽省。歙，shè，这里不读xī。

莘县，县名，在山东省。莘，shēn，这里不读xīn。

深圳，市名，在广东省。圳，zhèn，不要读作chuān(川)。

嵊县，县名，在浙江省。嵊，shèng，不要读作chéng(乘)。

天台，山名，在浙江省。台，tāi，这里不读tái。

乌鞘岭，山名，在甘省。鞘，shāo，这里不读qiào。

厦门，市名，在福建省。厦，xià，这里不读shà。

莘庄，地名，在上海市。莘，xīin，这里不读shēn。

浚县，县名，在河南省。浚，xùn，这里不读jùn。

亚洲，世界七大洲之一。亚，yà，不要读作yǎ。

铅山，县名，在江西省。铅，yán，这里不读qiān。

燕山，山名，在北京市。燕，yān，这里不读yàn。

鄞县，县名，在浙江省。鄞，yín，不要读作jǐn(谨)。

尉犁，县名，在新疆维吾尔自治区。尉，yù，这里不读wèi。

蔚县，县名，在河北省。蔚，yù，这里不读wèi。

粤，广东省的别称。粤，yuè，不要读作ào(奥)。

溱头河，水名，在河南省。溱，zhēn，不要读作qín(秦)。

一些容易误读的姓氏-实用语文规范知识小词典

一些容易误读的姓氏

现代汉语中有很多的姓氏的读音与普通读音不同，必须加以区别。下面按音序举出一些容易误读的常见姓氏(多音字用“这里不读”标示，容易误读的非多音字用“不要读作”标示)：

卜Bǔ，这里不读bo；

种Chóng，这里不读zhǒng或zhòng；

葛Gě，这里不读gé；

句Gōu，这里不读jù；

勾Gòu，这里不读gōu；

观Guàn，这里不读guān；

冠Guàn，这里不读guān；

过Guō，这里不读guò；

哈Hǎ，这里不读hā；

华Huà，这里不读huá；

纪Jǐ，这里不读jì；

那Nā，这里不读nà或nǎ；

乜Niè，这里不读miē；

召Shào，这里不读zhào；

折Shé，这里不读zhé；

佘Shé，不要读作yú(余)；

仝Tóng，不要读作quán(全)；

佟Tóng，不要读作dōng(冬)；

冼xiǎn，不要读作xǐ(洗)；

洗Xiǎn，这里不读xǐ；

解Xiè，这里不读jiě；

燕Yān，这里不读yàn；

令狐Línghú，这里不读lìnghú；

蒙Méng，这里不读měng；

缪Miào，这里不读miù；

万俟Mòqí，这里不读wànsì；

宁Nìng，这里不读níng；

区ōu，这里不读qū；

逄Páng，不要读作féng(逢)；

朴Piáo，这里不读pǔ；

繁Pó，这里不读fán；

覃Qín，这里不读tán；

仇Qiú，这里不读chóu；

曲Qū，这里不读qǔ；

任Rén，这里不读rèn；

单Shàn，这里不读dān；

要Yāo，这里不读yào；

台Yí，这里不读tái；

应Yīng，这里不读yìng；

尉迟Yùchí，这里不读wèichí；

乐Yuè，这里不读lè；

员Yùn，这里不读yuán；

查Zhā，这里不读chá；

长孙Zhǎngsūn，这里不读chángsūn。

朗读　朗诵-近义词应用词典

朗读　朗诵

朗读 lǎngdú 朗诵 lǎngsòng

【朗读】清晰响亮地把文章念出来。如：

1．后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着。

【朗诵】大声诵读(诗或散文)，把作品的感情表达出来。如：

2．这十一个字生动地描写了自然界的风雨声和人们的读书声交织在一起的情景，令人仿佛置身于当年的东林书院中，耳朵里好像真的听见了一片朗诵和讲学的声音与天籁齐鸣。

辨析：“朗读”指把文章的词句段落依标点清晰而响亮地读出来，如朗读课文。“朗诵”指以抑扬顿挫的语调把作品的感情表达出来。

读-古文观止词典

读dú

【词性】：动词

阅读(24)。《苏秦以连横说秦》：读书欲睡，引锥自刺其股。——读书读得要打瞌睡了，就拿锥子刺自己的大腿。《孔子世家赞》：余读孔氏书，想见其为人。——我看了孔子的书，可以想见他的为人。《乞校正陆贽奏议进御札子》：反复熟读，如与贽言。——反复熟读它，好像同陆贽谈话一般。

句读-古文观止词典

句读jù dòu

【词性】：名词

亦作句逗。句子中间停顿的地方，其中句意已完的叫“句”，句意未完叫“读”。指文章字句(2)。《师说》：彼童子之师，授之书而习其句读者也。——那些小孩子们的老师，只是教给他们读书和学习其中的字句罢了。《师说》：句读之不知。——〔读书〕不懂得句读。

读孟尝君传-古文观止词典

读孟尝君传

【作者简介】：

王安石(1021－1086)，字介甫，号半山，临川(今江西抚州市)人。仁宗庆历二年(1042)进士。初为地方官吏，颇有政声。神宗时擢升参知政事，曾两度为相。执政期间，积极推行新法，抑制大官僚和地主、豪商们的特权，发展生产，富国强兵，在历史上有重要贡献。晚年退居金陵，封荆国公，世称王荆公。王安石不仅是卓越的政治家，也是杰出的文学家。他重视文章的社会作用，主张为文应“有补于世”。其文识见超卓，议论透辟，笔力雄健峭拔，行文锋利道劲，结构谨严，语言洁净。其诗是北宋大家。长于说理，精于修辞，内容宏阔，风格多样。词虽不多，但能摆脱香艳词风的影响，亦有传世名作。

【说明】：

本文是一篇读后感。作者一扫传统的“孟尝君能得士”的看法，认为真正的“士”必须具备经邦济世的雄才大略，而那些“鸡鸣狗盗”之徒根本不能称为“士”。立意新颖，识见高超。短短88个字，转折跌宕，抑扬顿挫，波澜起伏，具有尺幅千里之妙。峭拔刚劲，虎虎如生，不愧是“文短气长”的典范。

【原文】：

世皆称孟尝君能得士，士以故归之，而卒赖其力，以脱于虎豹之秦。

嗟呼!孟尝君特鸡鸣狗盗之雄耳，岂足以言得士?不然，擅齐之强，得一士焉，宜可以南面而制秦。尚取鸡鸣狗盗之力哉?

鸡鸣狗盗之出其门，此士之所以不至也。

读书人最好奉承-中国古代小说俗语大词典

读书人最好奉承

【释义】：

形容书生虚荣心强，喜欢别人恭维。《石点头》一二：自来读书人最好奉承，董昌见方六一恁般小心克己，认定是个好人，并无猜虑，日亲日近，竟为莫逆之交。

读万卷书，行万里路-中国古代小说俗语大词典

读万卷书，行万里路

【释义】：

既要多读书，又要多游历，才能见多识广。指不可死读书，要和实践游历结合起来，才能真正拥有学问。□语本宋·苏轼诗：读书万卷始通神。《儿女英雄传》四〇：龙媒，昔人有云：“读万卷书，不可不行万里路。”如你这等英年，正是为国宣力的时候，作这荡壮游也好。

读书破万卷，下笔如有神-中国古代小说俗语大词典

读书破万卷，下笔如有神

【释义】：

万卷书因翻阅而破，极言读书之多。博览群书，作文则如有神助。指读书多，文思自如泉涌。□语出唐·杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》。《玉娇梨》一〇：口里说着，不觉情兴勃勃，诗思泉涌，正要卖弄才学，提起笔来，如龙蛇飞舞，风雨骤至，不一时，满纸上珠玑乱落。正是：读书破万卷，下笔如有神。漫道谦为德，才高不让人。《巧联珠》一〇：闻生此时也有几分酒兴，便道：“作也使得，花兄与雅老休笑。”就提起笔来，果然是：读书破万卷，下笔如有神。

读书破万卷，下笔扫千军-中国古代小说俗语大词典

读书破万卷，下笔扫千军

【释义】：

万卷书因翻阅而破，极言读书之多。扫千军：形容力量非常之大。意谓书读得多了，写诗作文则笔力遒劲。《飞花艳想》九：不觉兴致勃勃，诗思云涌。提起笔来，如龙蛇飞舞，风雨骤至，不一时，满纸上珠玑错落。正是读书破万卷，下笔扫千军。漫道谦为德，才高不让人。

读万卷书，不如蓄一囊钱-中国古代小说俗语大词典

读万卷书，不如蓄一囊钱

【释义】：

读一万卷书，也不如藏一口袋钱对己有益。旧谓读书受穷的一种说法。《萤窗清玩》二：夫人曰：“岂不闻读万卷书，不如蓄一囊钱，我女往时明白，怎也似父亲一般懞憧了。”

官可以不做，书不可以不读-中国古代小说俗语大词典

官可以不做，书不可以不读

【释义】：

意谓读书比做官更加要紧。《歧路灯》七四：官可以不做，书不可以不读。像姑爷这样门第，书更不可以不读。

好诗读下三千首，不会做来也会偷-中国古代小说俗语大词典

好诗读下三千首，不会做来也会偷

【释义】：

偷：剽窃，模仿。指多读好的诗文，原来不会作诗文的也会模仿着写了。《歧路灯》一一：只要多读时文，俗话说好诗读下三千首，不会做来也会偷。读的多，多就会套。

家无读书子，官从何处来-中国古代小说俗语大词典

家无读书子，官从何处来

【释义】：

指读书是应试中举做官之本。《警世通言》二四：秀才将何为本?家无读书子，官从何处来?今后须宜勤学，不可将光阴错过。《西湖二集》二四：俗语道：家无读书子，官从何处来?难道可有天上掉下来的现成丞相?

见不尽者天下事，读不尽者天下书，参不尽者天下理-中国古代小说俗语大词典

见不尽者天下事，读不尽者天下书，参不尽者天下理

【释义】：

参：参悟，领会。指人对世事、书本知识的掌握、道理的认识永无止境，不可自恃聪明。《警世通言》三：则那聪明二字，求之不得，如何说聪明不可用尽?见不尽者天下事，读不尽者天下书，参不尽者天下理。宁可蒙懂而聪明，不可聪明而蒙懂。

莫嫌知事少，只欠读书多-中国古代小说俗语大词典

莫嫌知事少，只欠读书多

【释义】：

不要嫌自己知道的事情太少，所欠缺的是读书读得不多。《三宝太监西洋记通俗演义》一四：天师道：“……我这个都是埋葬圣僧之法，载在典籍，你们莫嫌知事少，只欠读书多。”

三年读成举子，十年学不成诗翁-中国古代小说俗语大词典

三年读成举子，十年学不成诗翁

【释义】：

举子：举人。明清时称乡试考中的人。读书花三年时间就可以考成举子，学诗花十年时间也不一定能成为诗人。意谓诗具别才，不是死学硬记就能成的。《终须梦》三：兄差了。俗云三年读成举子，十年学不成诗翁。诗非锦心绣口、旷达不羁之才，不能道只字。诗正未可容易轻之也。

拾得封皮，当了信读-中国古代小说俗语大词典

拾得封皮，当了信读

【释义】：

封皮：信封。比喻不知底细，把表面的话当作真话看。《醋葫芦》三：原来王婆这两句囫囵话，一半不好回复得成珪的亲，一半是取笑的话头。成珪不解其意，正是拾得封皮，当了信读，却又喜道。

宰相须用读书人-中国古代小说俗语大词典

宰相须用读书人

【释义】：

宰相：朝中职务最高的辅政大臣。意谓宰相应该任用文人来做。《西湖二集》四：孝宗问道：“适才有一个姓息的太守辞朝，世上怎生有这个怪异之姓?”赵雄即奏道：“春秋时有息妫，汉时有息夫躬，此是从来所有之事，非怪异也。”孝宗大喜道：“卿学问赅博如此，真‘宰相须用读书人’也!”遂赐蟒衣玉带。

熟读王叔和，不如临症多-中国古代小说俗语大词典

熟读王叔和，不如临症多

【释义】：

王叔和：魏晋时名医。编有《脉经》十卷。意谓熟读王叔和的医书，不如多看病多积累经验。指医道贵在实践。《儒林外史》三一：熟读王叔和，不如临症多。不瞒太爷说，晚生在江湖上胡闹，不曾读过什么书，却是看的症不少。

熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟-中国古代小说俗语大词典

熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟

【释义】：

指熟读优秀唐诗之作，自然就会模仿而吟。□清·孙洙《唐诗三百首序》：谚云：熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。《楼中月》五四：还有两句说得好，叫“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”。只要你在空闲时候，读读唐诗，辨辨平仄，自然就会做了，有什么难呢?参见“好诗读下三千首，不会做来也会偷”。

修书不如面读-中国古代小说俗语大词典

修书不如面读

【释义】：

意谓作书信不如当面谈。《飞跎全传》二九：腊君道：“二卿且上来细细奏明。常言道：修书不如面读。”

要知天下事，须读古人书-中国古代小说俗语大词典

要知天下事，须读古人书

【释义】：

要想知道天下事理，就须多读古人留下之书。《醒世恒言》二：这段话文不比曹丕忌刻，也没子建风流，胜如紫荆花下三田，花萼楼中诸李，随你不和顺的弟兄，听着在下讲这节故事，都要学好起来。正是：要知天下事，须读古人书。

一命二运三风水，四积阴功五读书-中国古代小说俗语大词典

一命二运三风水，四积阴功五读书

【释义】：

旧谓人的功名第一决定于自己的福命，第二决定于时运，第三决定于风水，第四决定于积德，第五决定于读书。《儿女英雄传》三八：岂不闻俗语云：“一命二运三风水”。果然命运风水一时凑合到一处，便是个披甲出身的，往往也会不曾数年出将入相，何况安公子又是正途出身，他还多着层“四积阴功五读书”呢?《飞跎全传》二：大门上贴了一副不长不短，红面横空，门当户对，上写着：一命二运三风水，千伶百巧万通神。《九命奇冤》四：古语说的好，若要求取功名，要五件事俱全。那五件事是古语传下来的：一命二运三风水，四积阴功五读书。

⊙一福二运三风水，四积阴功五读书

《鬼神传》七：其子未得通达，每逢科考岁考，或四等或亦五等，年年用财以安等第。只是屡有人心见人事，欲不妥就去为之，此所谓一福二运三风水，四积阴功五读书，丢下不讲。

与君一席话，胜读十年书-中国古代小说俗语大词典

与君一席话，胜读十年书

【释义】：

赞誉别人的话。谓和先生谈这一次话，比我读十年书的收益还大。□语见明·许时泉《赤壁游》：今夕月白风清，必有贤人来游赤壁之下，可并鱼与酒献之，求闻一夕之谈，却不道“共君一夜话，胜读十年书。”《画图缘》六：柳青云道：“谚语说道：‘与君一席话，胜读十年书。’今日得无回去，朝夕盘桓，则虽不读书，胜于读书矣。”《玉燕姻缘全传》二六：张寅只认他说的这一番真话，连连打躬：“谢兄指教，真金石之言，顿开茅塞。这正是与君一席话，胜读十年书。”

⊙与君一夕话，胜读十年书

《老残游记》九：子平听说，肃然起敬道：“与君一夕话，胜读十年书。真是闻所未闻!只是还不懂：长沮、桀溺倒是异端，佛老倒不是异端，何故?”

⊙与君半夕语，胜读十年书

《鸳鸯针》二：时大来才如醉方醒，起来拜谢了。这恰是：一日被蛇咬，三年怕鳝鱼。与君半夕语，胜读十年书。

⊙与卿一席话，抵我十年工

《红楼幻梦》一六：宝玉向黛玉深深一揖，说道：“今闻之矣!与卿一席话，抵我十年工。”

⊙与君顷刻一谈，胜抵十年之读

《女才子书》一一：隽生欣然而笑曰：“与君顷刻一谈，胜抵十年之读。自惭向在醉梦，今得兄长不觉。”

⊙领教得一日，胜似读十年书

《玉娇梨》二：岂有父执呼唤不来之理!况又有老年伯在此，领教得一日，胜似读十年书，所以才来了。

⊙得君一夕话，胜读十年书

《文明小史》五九：冲天炮也回上房安歇。正是：得君一夕话，胜读十年书。

只见读书朝北阙，那见念佛上西天-中国古代小说俗语大词典

只见读书朝北阙，那见念佛上西天

【释义】：

意谓人们只看见过读书人当官朝觐，哪里看见过念佛人真的能上西天。指儒家的教义可信实在，佛家的教义玄虚难验。《三教开迷归正演义》二二：不知名可称其实，若是称其实，就其能读，必定高车驷马、拖青曳紫，俗语说得好：只见读书朝北阙，那见念佛上西天。若是未称，其实读尽诗书，不过沿习章句，又何益之有。

庄家老儿读祭文——难-中国古代小说俗语大词典

庄家老儿读祭文——难

【释义】：

歇后语。旧时祭文多为诘屈聱牙的文言文，农家人读起来困难很大。意谓感到为难。《醒世姻缘传》一六：那晁老一个教书的老岁贡，刚才撩吊了诗云子曰，就要叫他戴上纱帽，穿了圆领，着了皂靴，走在堂上，对了许多六房快皂，看了无数的百姓军民，一句句说出话来，一件件行开事去，也是庄家老儿读祭文——难!

捉得封皮当信读-中国古代小说俗语大词典

捉得封皮当信读

【释义】：

比喻借题发挥。《醋葫芦》八：却说都氏无心中抖出个抵塞的汗巾儿来，正是捉得封皮当信读，摆布丈夫是不必说，却又悄悄地将翠苔赚到后花园中，一顿打死。

子弟宁可不读书，不可一日近匪人-中国古代小说俗语大词典

子弟宁可不读书，不可一日近匪人

【释义】：

指年轻一代宁可不念书识字，也决不可去结交那些为非作歹的坏人。指年轻人交友须特别慎重。《歧路灯》二一：若说夏鼎这一个药铺，没有《本草纲目》，口中直是胡柴，纵然说的天花乱坠，如何能哄的人?争乃谭绍闻年未弱冠，心情不定，阅历不深，……故今日把砒霜活当饴糖吃在肚里。所以古人抵死两句话，不得不重出了：子弟宁可不读书，不可一日近匪人。

走遍天下无路，悔不十年读书-中国古代小说俗语大词典

走遍天下无路，悔不十年读书

【释义】：

走遍天下都行不通，后悔不曾在家读十年书。意谓出外行不通时，才后悔读书少。《鸳鸯针》四：范顺气得目瞪口呆，还是依了旁人劝解，将身上那件道袍脱下来准与他。那船家还睁着双眼一路里骂了去。这正是：忙忙如丧家之犬，昏昏似落网之鱼。走遍天下无路，悔不十年读书。

读书种子-汉语惯用语辞典

读书种子dú shū zhǒng zi

读书人，能读书做学问的人。宋罗大经《鹤林玉露》“周益公云汉二献皆好书，而其传国皆最远。士大夫家，其可使读书种子衰息乎?”周素园《贵州民党痛史》“吾辈当为国家爱护人才，不当以‘莫须有’三字，摧残读书种子。”

读死书-汉语惯用语辞典

读死书dú sǐ shū

死读书本，不联系实际。夏丏尊叶圣陶《文心》“同班之中读死书的人多着哩。”

读-古汉语常用词词典

读讀dòu

古代阅读文章，一句中需要停顿的地方叫读。《汉书·艺文志》：“《苍颉》多古字，俗师失其～。”韩愈《师说》：“彼童子之师，授之书而习其句～者。”

另见dú。

读-古汉语常用词词典

读讀dú

①诵读，阅读。《荀子·劝学》：“其数则始乎诵经，终乎～礼。”袁枚《黄生借书说》：“书非借不能～也。”②说出。《诗经·鄘风·墙有茨》：“中冓之言，不可～也。”(中冓：内室。)

另见dòu。

半工半读-现代汉语大词典

半工半读bàn gōng bàn dú

【释义】：

一面生产劳动，一面上学读书。沈钧儒《邹韬奋先生事略》：“所以先生少年就学时代即全靠自己设法，半工半读，还要照顾两个弟弟，是非常艰苦的。”

半耕半读-现代汉语大词典

半耕半读bàn gēng bàn dú

【释义】：

农村学生的一种求学方式，一面参加农业生产劳动，一面上学读书。《人民日报》1958．8．26：“半耕半读已在农村扎根。”也叫半农半读。

卒读-现代汉语大词典

卒读zú dú

【释义】：

尽读；读完。闻一多《记忆》：“啊!不堪卒读的文词哦!是记忆底亲手笔，悲哀的旧文章!”

判读-现代汉语大词典

判读pàn dú

【释义】：

利用已知的视觉信息符号来判断新获得的视觉信息的含义。《人民日报》1983．8．8：“北京圆明园的一些建筑废址，由于尘土覆盖已很难辨认。利用卫星照片判读，则可清楚地看出其轮廓和园内建筑遗址。”

低幼读物-现代汉语大词典

低幼读物dī yòu dú wù

【释义】：

指适合于小学低年级学生和幼儿园儿童的读物，如看图识字、童话、儿歌等。

住读-现代汉语大词典

住读zhù dú

【释义】：

指学生住校读书。与“走读”相对。《人民日报》1981．1．1：“学生走读和住读并举，以走读为主。”

伴读-现代汉语大词典

伴读bàn dú

【释义】：

旧指陪伴富家子弟读书。现多指我国留学生在外学习期间，其配偶陪伴出国。《健康报》1988．2．2：“他的导师给他提供读博士的种种条件：妻子可以去伴读，儿子可以进当地最好的教会学校。”

借读-现代汉语大词典

借读jiè dú

【释义】：

①借书阅读。如：区文化馆购置了大量书籍，供市民借读。②指在校学生因故离开户籍所在地寄居他处，而在寄居地暂时入学就读。《解放日报》1988．3．17：“在沪借读的新疆知青子女…学习积极性很高。”

倒读数-现代汉语大词典

倒读数dào dú shù

【释义】：

人造卫星、宇宙飞船等在发射前几十秒钟时倒着读出数字，如5、4、3、2、1，读完最后一个数发射。

训读-现代汉语大词典

训读xùn dú

【释义】：

日文借用汉字写日语原有的词，用日语读汉字，叫训读。郭沫若《日本民族发展概观》：“日本的所谓‘训读’里面也有好些是收唇音的转变。”

诵读-现代汉语大词典

诵读sòng dú

【释义】：

念；熟读。夏丏尊等《文心》：“他们朝夕诵读，读到后来，文字也自然通顺了，文义也自然了解了。”

读1-现代汉语大词典

读1dú讀

【释义】：

①诵读，阅读，理解书文的意义。夏丏尊等《文心》：“下学期我想叫你们加做些读的功夫，所以在这里先自预备。”②玩味。如：读帖。③感受，理会。叶圣陶《秋》：“从他们的眼光里可以读到这样的话。”④字的读音。如：音读。⑤指上学。如：他已经读高三了。

读曰-现代汉语大词典

读曰dú yuē

【释义】：

古代注音兼释义用语，表示注释古书中的同音假借字。

读为-现代汉语大词典

读为dú wéi

【释义】：

古代注音兼释义用语。用以表示古书中的假借字。

读书-现代汉语大词典

读书dú shū

【释义】：

①阅读书籍；诵读书籍。夏丏尊等《文心》：“正是王先生的声音，原来王先生在读书哩。”②上学；学习功课。郭沫若《我的童年》：“行二的我们三伯父，行三的我们父亲，因为家业雕零，便再没有读书的余裕了。”浩然《石山柏》：“山里的孩子…对读书都是非常地新奇和认真。”

读书人-现代汉语大词典

读书人dú shū rén

【释义】：

①指知识分子；士人。夏丏尊等《文心》：“史书更繁重，普通读书人向来也只读四史。”②方言。学生。

读书种子-现代汉语大词典

读书种子dú shū zhǒng zi

【释义】：

读书人，能读书做学问的人。周素园《贵州民党痛史》：“吾辈当为国家爱护人才，不当以‘莫须有’三字，摧残读书种子。”

读书笔记-现代汉语大词典

读书笔记dú shū bǐ jì

【释义】：

记述读书心得的笔记。李锐《学生时代的毛泽东》：“他们结识以后，一时来往颇为密切，经常交谈读书心得，交换读书笔记。”

读本-现代汉语大词典

读本dú běn

【释义】：

课本。多指语文或其他文科课本。徐特立《中国历史讲座》：“我们编辑社会科学的读本，首先就要认真把历史编好。”也指供阅读的版本。孙犁《耕堂读书记(一)》：“我现在用的是王先谦的集解本，这是很好的读本。”

读死书-现代汉语大词典

读死书dú sǐ shū

【释义】：

死读书本，不联系实际。夏丏尊等《文心》：“同班之中读死书的人多着哩。”

读后感-现代汉语大词典

读后感dú hòu gǎn

【释义】：

读完作品后的感想。也指读完作品后写下的心得体会或评论文章。鲁迅《〈出关〉的“关”》：“我的一篇历史的速写《出关》在《海燕》上一发表，就有不少的批评，但大抵自谦为‘读后感’。”路德庆等《写作教程》：“读了书或文章之后，因有感触，受到启发而写下的心得体会叫读后感。”

读众-现代汉语大词典

读众dú zhòng

【释义】：

读者。鲁迅《致韦素园》：“读众愿看这些，而不肯研究别的理论，很不好。”

读者-现代汉语大词典

读者dú zhě

【释义】：

阅读图书、报刊等以文字、图画为主的出版物的人。鲁迅《看书琐记》：“文学虽然有普遍性，但因读者的体验的不同而有变化。”

读若-现代汉语大词典

读若dú ruò

【释义】：

古代注音、释义用语。

读帖-现代汉语大词典

读帖dú tiè

【释义】：

看字帖上的字，揣摸其写法。为学习书法的方法之一。

读物-现代汉语大词典

读物dú wù

【释义】：

供阅读的作品、书籍、报刊等。冰心《三寄小读者》：“旧社会很少有为儿童编写的读物。”

读法-现代汉语大词典

读法dú fǎ

【释义】：

读解文字的方法；诵读文章的方法。鲁迅《点句的难》：“譬如《孟子》里有一段，我们大概是这样读法的。”

读经-现代汉语大词典

读经dú jīng

【释义】：

阅读和研究儒家的经典。通常指研读《五经》或《十三经》。

读奏-现代汉语大词典

读奏dú zòu

【释义】：

在帝王前宣读奏本、奏折。阿英《明朝的笑话》：“而其读奏之际，必多吃误。”

读秒-现代汉语大词典

读秒dú miǎo

【释义】：

围棋比赛时，由裁判员根据规则，随时口报秒数，以限定时间。其方式有两种：(1)在规定时间内，对局者可自由支配的时间已用完而棋局尚未结束时，开始读秒。规定每一步棋的时间不得超过一分钟，否则判为输棋。(2)在规定时间只剩五分钟时开始读秒。此时每着棋所花时间如满一分钟，须在最后五分钟内扣除；如不满一分钟，则不扣除时间。此五分钟可机动使用，但不得用完最后一分钟，否则判输。

读音-现代汉语大词典

读音dú yīn

【释义】：

①字的念法。王力《中国语言学史》：“汉字当中，谐声字占百分之九十以上，认识了谐声字的声符也就大致地知道了它们的读音。”②朗读的音量。夏丏尊等《文心》：“∨是表示句的上半部读音须强的，∧是表示句的下半部读音须强的，◇是表示句的中央部分读音须强的。”

读破-现代汉语大词典

读破dú pò

【释义】：

①语出唐杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》：“读书破万卷，下笔如有神。”后以“读破”指读书读得多，并读通了。郭沫若《我是中国人》：“(日本人)有他们的一套办法，读破我们的文言文。”引申为看穿，看透。郭沫若《我的童年》：“她好像读破了我的心。”②改变一个字的原来读音以表示词义的转变。通常是声调的改变。如“长幼”的“长”不读cháng而读zhǎng，“喜好”的“好”不读hǎo而读hào。

读破句-现代汉语大词典

读破句dú pò jù

【释义】：

断句错误，把上一句末了的字连到下一句读，或者把下一句头上的字连到上一句读。

读数-现代汉语大词典

读数dú shù

【释义】：

仪表、机器上，由指针或水银柱等指出的刻度的数目。

读操作-现代汉语大词典

读操作dú cāo zuò

【释义】：

将存储在磁盘或磁带上的信息转变为电信号并输入到电子计算机中的过程。

读2-现代汉语大词典

读2dòu讀

【释义】：

语句中的停顿。古代诵读文章，分句和读，短的停顿叫读，稍长的停顿叫句。后也把“读”写成“逗”。朱光潜《诗论》：“中国诗文旧有句读的分别。‘读’读如‘逗’，近于本篇所谓‘顿’，但与‘顿’微有不同。‘顿’完全是音的停顿，‘读’则兼为义的停顿。”

陪读-现代汉语大词典

陪读péi dú

【释义】：

①陪同学习，多指家长陪伴子女学习。《文汇报》1989．11．15：“陪读耗费家长的精力和时间是惊人的。”②去国外伴随留学的配偶学习。《北京日报》1986．9．2：“最近一个时期来，有的人千方百计以出国不归为荣，更有一种所谓出国‘陪读’之风，不少人垂涎欲滴。”

工读-现代汉语大词典

工读gōng dú

【释义】：

①指用本人劳动的收入来供自己读书。周恩来《别李愚如并示述弟》：“念一年书后，工读自助。”②指工读学校。《中国青年报》1987．10．9：“凡是送工读的孩子绝大多数都是家庭缺乏教育能力的。”

工读学校-现代汉语大词典

工读学校gōng dú xué xiào

【释义】：

教育、挽救、改造失足青少年的学校。《1980年中国百科年鉴》：“举办工读学校，实行在党委统一领导下，以教育部门为主，共青团、公安部门积极配合，有关方面大力支持的原则。办学方针是‘挽救孩子，培育人才’，坚持以正面教育为主，既抓思想教育，又抓文化知识的学习。”

工读教育-现代汉语大词典

工读教育gōng dú jiào yù

【释义】：

挽救、改造失足青少年的特殊教育。《解放日报》1985．4．17：“工读教育是挽救教育失足青少年的特殊教育，这种教育的目的，是要使有轻微违法犯罪行为的学生痛改前非，重新做人，成为社会需要的劳动者。”

拜读-现代汉语大词典

拜读bài dú

【释义】：

读别人作品或书信的敬词。冰心《悼郭老》：“我在二十年代，就拜读过郭老的新诗。”

范读-现代汉语大词典

范读fàn dú

【释义】：

示范朗读。如：教师时常范读，学生时常练习，普通话并不难上口。

导读-现代汉语大词典

导读dǎo dú

【释义】：

指导阅读。《台港文学选刊》1988年第5期：“我只是谈谈，是‘导读’式的说话，略作介绍，并不是要去评价一个作者，一篇作品。”

异读-现代汉语大词典

异读yì dú

【释义】：

指一个字具有两个或几个不同的读法。王力《古代汉语》：“古书上常常有一字异读的情况。不同的读音往往表示了词义或词性的不同。”

就读-现代汉语大词典

就读jiù dú

【释义】：

犹就学。如：她在郊区的一所中学里就读。

少儿读物-现代汉语大词典

少儿读物shào ér dú wù

【释义】：

即少年儿童读物。

少年儿童读物-现代汉语大词典

少年儿童读物shào nián ér tóng dú wù

【释义】：

简称少儿读物。根据少年儿童的心理特点、兴趣爱好编撰的，供少年儿童阅读的出版物。

古读-现代汉语大词典

古读gǔ dú

【释义】：

古时的音读。

可读性-现代汉语大词典

可读性kě dú xìng

【释义】：

指文章内容吸引人，具备阅读和欣赏的价值。《文汇报》1985．11．11：“此书的另一个特点是：生动有趣，可读性强。”

只读存贮器-现代汉语大词典

只读存贮器zhǐ dú cún zhù qì

【释义】：

一种固定存贮器。其所存的信息在制造时就已固定在机内，使用时只能读出识别，而不能重新写入。是软件的固化形式。

只读存储器-现代汉语大词典

只读存储器zhǐ dú cún chǔ qì

【释义】：

即只读存贮器。

句读-现代汉语大词典

句读jù dòu

【释义】：

古人指文辞休止和停顿处。文辞语意已尽处为句，未尽而须停顿处为读。书面上用圈(“。”)、点(“、”)来标志。鲁迅《点句的难》：“常买旧书的人，有时会遇到一部书，开首加过句读，夹些破句，中途却停了笔：他点不下去了。”

吟读-现代汉语大词典

吟读yín dú

【释义】：

吟咏。贾平凹《腊月·正月》：“他家藏一本《商州地方志》，闲时便戴了断腿儿花镜细细吟读。”

复读-现代汉语大词典

复读fù dú

【释义】：

未能升学或就业的中小学生重新回到原校或他校插班读原来的课程。《中国妇女报》1992．1．8：“女儿高考落榜无钱复读，独自下广东进了厂。”

饱读-现代汉语大词典

饱读bǎo dú

【释义】：

充分阅读。郭沫若《鲁迅与王国维》：“一直到鲁迅死后，那时我还在日本亡命，才由友人的帮助，把所能搜集到的单行本，搜集了来饱读了一遍。”

阅读-现代汉语大词典

阅读yuè dú

【释义】：

看(书、报、文件等)，并领会其内容。郭小川《他们下山开会去了》：“是谁在它的行间，记下了阅读时的感想。”

审读-现代汉语大词典

审读shěn dú

【释义】：

审查阅读。如：审读校样。

宣读-现代汉语大词典

宣读xuān dú

【释义】：

当众朗读。管桦《将军河》：“老头子有一把大胡子的脸上，那表情比大使宣读国书还要庄严，开始郑重其事地宣读手抄的八路军布告。”

选读-现代汉语大词典

选读xuǎn dú

【释义】：

①选择阅读。如：这本书，大家可选读其中的重要章节。②从著作中选取一部分编成的书。如：《唐诗选读》。

通俗读物-现代汉语大词典

通俗读物tōng sú dú wù

【释义】：

指专供文化水平较低的成年人阅读的图书报刊。一般使用一定数量的常用字，或加注音、注释，并附有插图。

通读-现代汉语大词典

通读tōng dú

【释义】：

从头到尾阅读全书或全文。鲁迅《叶永蓁作〈小小十年〉小引》：“通读了这部书，已经在一月之前了。”

展读-现代汉语大词典

展读zhǎn dú

【释义】：

犹阅读。郭沫若《落叶》：“我赶快到无人的空室里开来展读了。”

属读-现代汉语大词典

属读zhǔ dú

【释义】：

连续。郭沫若《飞雪崖》：“善男善女们的捐款题名把岩石剜去了一大半，遂使全文不能属读。”

校读-现代汉语大词典

校读jiào dú

【释义】：

审阅校订。鲁迅《致王志之》：“所以你的小说，也只能大略一看，难以静心校读，有所批评了。”

映雪读书-现代汉语大词典

映雪读书yìng xuě dú shū

【释义】：

利用雪的反光读书。晋孙康，京兆人，家贫好学，常映雪读书。事见《初学记》卷二引《宋齐语》。后用为勤学苦读之典。也省作“映雪”。如：映雪囊萤。

晨读-现代汉语大词典

晨读chén dú

【释义】：

清晨读书学习。《文汇报》1988．5．16：“在小学当教师的父亲和往常一样起得早早的，唤醒即将参加高考的女儿起床晨读。”

赞读-现代汉语大词典

赞读zàn dú

【释义】：

赞唱诵读。胡朴安《中华全国风俗志》：“闹洞房之时，有一种通行之吉语，一人赞读，全体道好。”

攻读-现代汉语大词典

攻读gōng dú

【释义】：

致力研读。袁静《伏虎记》：“他让爷爷给寄来了好多的中医医书，刻苦攻读。”

教读-现代汉语大词典

教读jiào dú

【释义】：

教书。鲁迅《伤逝》：“(我)可以给别人去钞写，或者教读，或者虽然费力，也还可以译点书。”

有声读物-现代汉语大词典

有声读物yǒu shēng dú wù

【释义】：

运用一定的设备录制和播放，通过声音来传播信息的出版物，如磁带、唱片。《文汇报》1987．1．10：“上海有声读物出版公司出版的《梵曲精粹》，汇集了各地名刹古寺的佛教音乐，佛教界对此深表赞赏。”

朗读-现代汉语大词典

朗读lǎng dú

【释义】：

高声诵读。袁鹰《民心》：“有的高声朗读，有的低声吟诵。”

研读-现代汉语大词典

研读yán dú

【释义】：

钻研诵读。鲁迅《〈铁流〉编校后记》：“读者倘将这和附在卷末的《我怎么写铁流的》都仔细的研读几回，则不但对于本书的理解，就是对于创作、批评理论的理解，也都有很大的帮助的。”

破读-现代汉语大词典

破读pò dú

【释义】：

改变一个字的原来读音以表示意义的转变。如“美好”的“好”读上声(hǎo)，而“爱好”的“好”则改读去声(hào)。

盲人读物-现代汉语大词典

盲人读物máng rén dú wù

【释义】：

用盲人符号(书页上隆起的小圆点)拼写出语言文字，供盲人摸读的书籍。

电子读物-现代汉语大词典

电子读物diàn zǐ dú wù

【释义】：

利用计算机技术制作，必须使用相应设备方可阅读的出版物，如光盘。

百读不厌-现代汉语大词典

百读不厌bǎi dú bù yàn

【释义】：

诵读多遍，不感厌倦。语出宋苏轼《送安惇秀才失解西归》：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。”后因以“百读不厌”形容文章高超。续范亭《论诗》：“凡感人最深的语言是百读不厌的语言。”

耕读-现代汉语大词典

耕读gēng dú

【释义】：

指既从事农业劳动，又进行读书或教学。《人民日报》1965．2．6：“江苏耕读小学育成一支新型教师队伍。”

耽读-现代汉语大词典

耽读dān dú

【释义】：

极其爱好地读。郭沫若《反正前后》：“有时是自暴自弃的朝堕落的路径上走，有时又只好耽读一些古代文学和小说传奇一类的东西。”

领读-现代汉语大词典

领读lǐng dú

【释义】：

集体朗读前由一人带头朗读。多带有示范作用。如：上语文课时，王老师常常指定她来领读。

精读-现代汉语大词典

精读jīng dú

【释义】：

深入细致地研读。叶圣陶《精读指导举隅》前言：“像这样把精读文章作为出发点，向四面八方发展开来，那么，精读了一篇文章，就可以带读许多书。”

走读-现代汉语大词典

走读zǒu dú

【释义】：

学生只在私塾或学校上课，而不住宿。周作人《三味书屋》：“第二种为私塾，设在先生家里，招集学生前往走读。”

重读-现代汉语大词典

重读zhòng dú

【释义】：

把一个词或词组里的某个音节，或语句里某几个音节读得重些，强些。

重读-现代汉语大词典

重读chóng dú

【释义】：

①再读，重新阅读。丁玲《我所认识的瞿秋白同志》：“最近，我又重读了《多余的话》。”②学生因成绩不合格而留在原来的年级重新学习。如：重读生。

跳读-现代汉语大词典

跳读tiào dú

【释义】：

指不依次序，跳越章节读书。郭沫若《离沪之前》：“跳读《文化批判》。”

释读-现代汉语大词典

释读shì dú

【释义】：

指考证并解释古代语言文字。

音读-现代汉语大词典

音读yīn dú

【释义】：

①汉字字音的读法。如：汉字的音读对外国人来说，较难掌握的是四声。②日文中汉字的一种读法，用汉字原来的音读汉字。因汉字词语传入日本的时间和来源不同，有“吴音”、“汉音”等分别。

默读-现代汉语大词典

默读mò dú

【释义】：

不出声地读书。是语文教学上训练阅读能力的重要方法。

读-汉语大词典

读

“[读]”的繁体字。“[读]”的简化字。

读-汉语大词典

读

“[读]”的繁体字。“[读]”的简化字。