①. 一年的第一季。 如: 春季(农历正月至三月)。春节。春色。春晖(春天的阳光,喻父母的恩情)。春山(春天的山,山色如黛,喻妇女的眉毛)。春秋(➊春季和秋季;➋指年月;➌指人的年岁,如“春春正富”;➍指中国古代的编年体史书,鲁国的《春秋》。亦泛指历史或历史著作;➎中国的历史上的一个时代)。
②. 两性相求的欲望。 如: 春心。怀春。
③. 生机。 如: 大地回春。
④. 姓。
①. 空气流动的现象。气象学特指空气在水平方向的流动。 如: 风向。风速。风级。风险。风波(喻纠纷或乱子)。风雨如磐(a.指风雨不断,天色黑暗,给人以重压的感觉;b.喻社会黑暗或境地艰难)。风花雪月(喻堆砌词藻,内容贫乏的的诗文)。
②. 像风那样迅速、普遍的。 如: 风潮。风靡一时。风驰电掣。
③. 社会上长期形成的礼节、习俗。 如: 风气。风习。风物(某地特有的景物)。风尚(在一定时期中社会上流行的风气和习惯)。
④. 消息,传闻。 如: 风传(chuán )(传闻)。闻风而动。
⑤. 表现在外的景象、态度、举止。 如: 风景。风度。风格(a.气度,作风;b.文艺作品表现出的思想、艺术特色)。风骨(a.刚强的气概;b.诗文书画雄健有力的风格)。风致。风采(a.人美好的礼仪举止,亦作“丰采”;b.文采;c.旧时指某些官吏的刚正风格)。风骚(a.指举止轻佻,如“卖弄风风”,一般指妇女;b.中国的《诗经》和《楚辞》的并称)。
⑥. 指民歌、歌谣。 如: 国风(《诗经》中古代十五国的民歌)。采风。
⑦. 中医学指某些疾病。 如: 风瘫。风湿。
⑧. 姓。
①. 古同“讽”,讽刺。
①. 性质或形态改变。 如: 变化。分化。僵化。教(jiào )化。熔化。融化。潜移默化。化干弋为玉帛。。
②. 佛教、道教徒募集财物。 如: 化缘。化斋。
③. 用在名词或形容词后,表示转变成某种性质或状态。 如: 丑化。绿化。
④. 习俗,风气。 如: 有伤风化。
⑤. 特指“化学”。 如: 化工。化纤。化肥。
①. 同“花”。
①. 从云层中降落的水滴。 如: 雨水。雨季。
①. 下雨,落下。 如: 雨雪。
拼音: chūn fēng huà yǔ
注音: ㄔㄨㄣ ㄈㄥ ㄏㄨㄚˋ ㄩˇ
繁体: 春風化雨
感情 褒义成语
近义词: 化雨春风
出处:战国・孟子《孟子・尽心上》:“有如时雨化之者。”
用法:联合式;作定语;含褒义,用于赞颂师长的教诲得当。
例子:满想在这春风化雨的环境里,多受一些教益,哪知道刚入党后的一点钟内,就要离开这块令人陶醉的土地。(李英儒《野火春风斗古城》十二章)
正音:“春”,读作“chūn”,不能读作“cūn”。
辨形:“化”,不能写作“画”。
“春风”,春风吹拂,化育万物。语出汉・刘向《说苑・卷五・贵德》。“化雨”,雨水灌育草木。语本《孟子・尽心上》。“春风化雨”指适合草木生长的和风及雨水,亦用于比喻师长和蔼亲切的教导。△“春风风人”、“夏雨雨人”
孟简子相梁并卫,有罪而走齐,筦仲迎而问之,曰:“吾子相梁并卫之时,门下使者几何人矣?”孟简子曰:“门下使者有三千余人。”筦仲曰:“今与几何人来?”对曰:“臣与三人俱。”仲曰:“是何也?”对曰:“其一人父死无以葬,我为葬之;一人母死无以葬,亦为葬之;一人兄有狱,我为出之。是以得三人来。”[1]上车曰:“嗟兹乎!我穷必矣!吾不能以[2],吾不能以[3],吾穷必矣!”
[1]筦仲:管夷吾(公元前?—前644),字仲,春秋齐国颍上人。初事公子纠,后事齐桓公为相。通货积财,富国强兵,尊周室,攘戎狄,九合诸侯,一匡天下,桓公尊为“仲父”,为法家之祖。筦,音guǎn。 亦作“管仲”。
[2]春风风人:比喻教育给人的感化和恩泽。第二个“风”字,音fèng,吹风。见“春风风人”。
[3]夏雨雨人:比喻及时加惠于民。第二个“雨”字,音yù,滋润。见“夏雨雨人”。
孟子曰:“君子之所以教者五:有如[1]化之者,有[2]者,有[3]者,有[4]者,有[5]者。此五者,君子之所以教也。”
[1]时雨:比喻教化的实行。
[2]成德:成就德行。
[3]达财:通达才能。财,通“才”。
[4]答问:应答问题。
[5]私淑艾:未及门下受业,私自以君子言行为榜样,来培养自身。艾,音ài。
“春风化雨”系由“春风”及“化雨”二语词组合而成。 “春风”是出自汉・刘向《说苑・卷五・贵德》,根据记载,孟简子曾经在梁和卫当过宰相,获罪后逃亡齐国,管仲前来迎接并且问在梁和卫时门下有多少人?至今还跟随在身边的有几人?孟简子回答说从前门下有三千使者,现在只剩三人跟在我身边。其中两个是因为在没钱时,我出钱帮他们埋葬父亲和母亲,另一个是因兄长被关,我代为出力营救。管仲听了之后,上车时感叹说:“如果我不能像春风给人感化和恩泽,也不能像夏雨一样及时加惠于民,我必定会失败。”“化雨”则是出自《孟子・尽心上》,内容是写君子有种教人的方法,分别是像及时雨一样及时的润育教化、成就他的德行、通达他的才能、应答他的问题以及没有在门下受业,但私自以君子的言行为榜样,来培养自身这五种。后来这两个典源被合用成“春风化雨”,用来指适合草木生长的和风及雨水;亦用于比喻师长和蔼亲切的教导。
㈠
语义指适合草木生长的和风及雨水。
类别用在“和风润雨”的表述上。
①这片山林虽遭火灾浩劫,但经过春风化雨后,大地逐渐复苏了!
②这几座山头在大地震之后,变成光秃秃的,如今竟是一片翠绿,这正是大自然的春风化雨之功。
㈡
语义比喻师长和蔼亲切的教导。
类别用在“教育感化”的表述上。
①王老师春风化雨数十年,桃李满天下。
②三年来老师们殷勤的教诲,有如春风化雨般薰陶了我们。
③班上的“顽劣分子”,在王老师的春风化雨下,都已改过向上了。
④导师对我们的爱就像春风化雨般,相信班上每位同学都能感受得到。
⑤你既然立志为人师,希望你能像春风化雨那样,培育出品学兼优的好学生。
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