举一反三

成语分解

举

读音（jǔ）， 丶部，共9画

①. 向上抬，向上托。 如: 举头。举手。举重。举棋不定。

②. 动作行为。 如: 举止。轻而易举。

③. 发起，兴办。 如: 举义。举办。创举。

④. 提出。 如: 举要。举例。

⑤. 推选，推荐。 如: 推举。荐举。

⑥. 全。 如: 举国。举世。举家。

⑦. 古代指科举取士。 如: 科举。举人。一举成名。

⑧. 攻克。 如: “一战而举鄢、郢”。

一

读音（yī）， 一部，共1画

①. 数名，最小的正整数（在钞票和单据上常用大写“壹”代）。

②. 纯；专。 如: 专一。一心一意。

③. 全；满。 如: 一生。一地水。

④. 相同。 如: 一样。颜色不一。

⑤. 另外的。 如: 蟋蟀一名促织。

⑥. 表示动作短暂，或是一次，或具试探性。 如: 算一算。试一试。

⑦. 乃；竞。 如: 一至于此。

⑧. 部分联成整体。 如: 统一。整齐划一。

⑨. 或者。 如: 一胜一负。

⑩. 初次。 如: 一见如故。

⑪. 中国古代乐谱记音符号，相当于简谱中的低音“7”。

反

读音（fǎn）， 又部，共4画

①. 翻转，颠倒。 如: 反手（ａ．翻过手，手到背后；ｂ．反掌）。反复。反侧。

②. 翻转的，颠倒的，与“正”相对。 如: 正反两方面的经验。反间（利用敌人的间谍，使敌人内部自相矛盾）。反诉。反馈。适得其反。物极必反。

③. 抵制，背叛，抗拒。 如: 反霸。

④. 和原来的不同，和预感的不同。 如: 反常。

⑤. 回击，回过头来。 如: 反驳。反攻。反诘。反思。反躬自问。

⑥. 类推。 如: 举一反三。

三

读音（sān）， 一部，共3画

①. 数名，二加一（在钞票和单据上常用大写“叁”代）。 如: 三维空间。三部曲。三国（中国朝代名）。

②. 表示多次或多数。 如: 三思而行。三缄其口。

成语概况

成语意思

出处：春秋・孔子《论语・述而》：“举一隅，不以三隅反，则不复也。”

用法：联合式；作谓语、定语、状语；含褒义。

例子：我是凭着一卷《诗韵》学说话，倒可以有“举一反三”的效验。（清・吴趼人《二十年目睹之怪现状》第三十四回）

辨形：“反”，不能写作“返”。

辨析：“举一反三”和“触类旁通”；都比喻只要了解某一方面的事物；就能类推懂得同类的其他事物；有时可连用。但“举一反三”偏重在“反三”；指从懂得一点；类推而知其他；这里的其他不限于同类；“触类旁通”偏重在“旁通”；指能对同类事物融会贯通。

谜语： 1. 卅 （谜底：举一反三）
2. 带头 （谜底：举一反三）
3. 翻两番 （谜底：举一反三）

故事： 春秋时期，孔子到齐国去向齐景公推销他的“仁政”，齐景公有些心动，准备划出一块地来让他治理。他去拜访齐国三朝元老相国晏婴，他对晏婴事三君不解，晏婴一心事三君，孔子只知举一反三，不知举三反一，结果得罪了晏婴，仁政没推销出去。

成语解释

【释义】

反，推论。“举一反三”指从一件事情类推，而知道其他同类的事情。语本《论语・述而》。后用“举一反三”形容人于学习中善于触类旁通。△“闻一知十”

【典源】

《论语・述而》

子曰：“不愤不启^[1]，不悱不发^[2]，举一隅^[3]不以三隅反，则不复也。”

注解

[1]不愤不启：不到学生想求明白而无法获得时，不去开导他。愤，心中想了解却有困难。启，开导、教导。见“不愤不启，不悱不发”。

[2]不悱不发：不到学生想说却说不出来时，不去启发他。悱，音fěi，心里有意见想表露却说不出来的样子。见“不愤不启，不悱不发”。

[3]隅：音yú，角、角落。

[4]不复也：不再告诉他。复，再、又。

【典故】

在《论语・述而》篇中，孔子曾说过他教导学生的方法，十分重视求知动机和启发，他要学生主动地去思辨事理，而不只是被动地依循或死记。他说：“我教导学生时，他如果不对道理先去思考，想求明白而仍有所疑惑时，我是不会去开导他。如果他不是已经经过思虑，只因困在某个关键处，想说却说不出来时，我是不会去启发他。如果我举一个四方形的东西为例子，我已经提示他一个角，而他却还不能推想到其他三个角，我就不再教导他了。”在这段话中，孔子强调了主动学习和思辨能力的重要。缺少主动学习和思辨能力的人，他只能一味接受别人的说法，却无法去自我推论，所得到的知识也就不够扎实了。所以一位好老师，他会注重启发式的教育，让学生不但能主动去学习而且还能养成触类旁通的推论能力。《论语》原文中的“举一隅不以三隅反”，后来就演变成“举一反三”这句成语，就是用来形容人于学习中善于触类旁通。

【书证】

• 01.《北堂书钞・卷九八・读书》引《蔡邕别传》：“邕与李则游学鄙士，时在弱冠，始共读《左氏传》，通敏兼人，举一反三。”
• 02.宋・朱熹〈答胡伯文书〉：“则夫告往知来，举一反三，闻一知十者皆适，所以重得罪于圣人矣。”
• 03.《四库全书总目提要・卷一○一・子部・法家类・疑狱集》：“虽人情万变，事势靡恒，不可限以成法，而推寻故迹，举一反三，师其意而通之，于治狱亦不无裨益也。”

【用法】

语义形容人于学习中善于触类旁通。褒义。

类别用在“领会贯通”的表述上。

例句

①凡事能举一反三，正是他学习快速的原因。

②真正聪敏的人，往往能告往知来，举一反三。

③读书要求灵活运用，才能举一反三，事半功倍。

④对学过的知识，经常举一反三，就能悟出新知识。

⑤小明反应相当敏捷，只要老师教过的，他都能举一反三。

⑥熟读这本方法论，从此可触类旁通，举一反三，推求众理。

⑦历史虽然漫长，但兴亡之理如出一辙，举一反三，虽百代可知。

⑧研究问题，需要广搜资料，深入分析，才能举一反三，融会贯通。

⑨把二连加四次就是二乘以四，举一反三，把五连加四次就是五乘以四。

⑩老师说如果懂得这些知识后，就可以举一反三地知道其他类似的知识。

⑪这世界上有的人举一反三，一教就会，但也有无论怎么教仍是顽石难以点头的人。

⑫你如能把这诀窍弄懂，日后无论学哪一门派的功夫﹐一定都能举一反三，事半功倍。

⑬想要了解本地行情，倒也不必货比三家，只要挑一家来问价钱，举一反三，大概也就差不多了。

⑭原来这些招式，和他原来所学的拳法相近，更何况今遇明师指点，他更是举一反三，触类旁通，进步惊人。

【辨识】

同义“举一反三”及“闻一知十”都有学习能力很强的意思。

异义“举一反三”侧重于天资聪慧灵敏；“闻一知十”侧重于推理反应敏捷。

例句

举一反三	闻一知十	例句
✅	❌	真正聪敏的人，往往能告往知来，举一反三。
❌	✅	他向来闻一知十，任何问题只要老师稍作提示，立即知道如何解答。

成语造句

1、学习既要有铁棒磨成针的精神，又要有举一反三的学习方法；读书既要有勇于攀登的志气，又要有乐于思考的精神。
2、由此可举一反三,拓展我们的视野。
3、为让人们吃透精神，他条分缕析，举一反三，那慢条斯理的话语，犹如工笔画般细腻。
3、造 句 网是一部在线造句词典,其宗旨是让大家更快地造出更优质的句子.
4、老师教导同学们要对学过的知识举一反三，融会贯通。
5、学习既要有铁棒磨成针的精神，又要有举一反三的；读书既要有勇于攀登的志气，又要有乐于思考的精神。
6、一个富于创新精神的人,对所学知识会举一反三,敢于革故鼎新,善于古为今用,并且有群策群力的合作意识。
7、把二连加四次就是二乘以四，举一反三，把五连加四次就是五乘以四。
8、英语课上老师举一反三的告诉我们这句子应该怎么读。
9、"举一反三"是一种运用类比推理的逻辑思维方法，用于启发式教学很有效。
10、凡事能举一反三，正是他学习快速的原因。
11、我们学习要能举一反三,触类旁通。
12、现代汉语的句型是有限的，掌握了句型，我们就能举一反三，造出各种各样的句子来。
13、我们不能死板的学习知识，要学会活学活用，举一反三，这样才能真正的学到知识。
14、我们做题时要仔细认真的做，直道自己能举一反三。
15、培养启发学生的“愤”、“悱”之感，发展他们举一反三的能力，正是教师的根本任务。
16、举一反三，取得实实在在的效果。
17、是想着上京找人“摆平”，还是严肃处理、举一反三？
18、老师说如果懂得这些知识后，就可以举一反三地知道其它类似的知识。
19、聪明的秘诀在于勤奋好学，博学的秘诀在于博览群书，巧学的秘诀在于举一反三，成功的秘诀在于推陈出新。
20、要写出一篇好文章，首先要主题鲜明，开门见山地将文章所要表达的论点清晰明了地表达出来，接着要举一反三地列举具有说服力的论据，但论据不能太散，要众星捧月一般围绕主题进行表述，最后的总结要点题，要画龙点睛般精彩。
21、“学习中没问题”就是“方法有问题”，诸如盲从，欠思考、不能举一反三、不会推陈出新等。所以，作为一名头脑清醒的学生，应善于在没问题中查找出自己存在的问题，这样才能不断产生好的问题，才能及时解决好新的问题。
22、如果我们知道大自然的一切规律，我们就只要明白一个事实，或者只要对一个现象作忠实描写，就可以举一反三，得出一切特殊的结论来了。
23、同时展示单位必需提供足够的资讯，让来自不同社区的人能了解计划的内容，或甚而能让他们举一反三地应用类似的内容至他们的社区。
24、"理解"都强调要能在变化了的情境中解决实际问题，通过认知来获得个人意义，也就是举一反三。
25、本文选择公共建筑中建造量最大的办公建筑作为研究对象，因为办公建筑很大程度上表征了其他公共建筑的类型，研究办公建筑的节能设计可以起到举一反三的作用。
26、学数学、物理、化学也是一样,只要掌握了所学的知识,就能举一反三,触类旁通。
27、亡羊补牢，为时不晚，对臧天朔被捕事件，娱乐圈不应该沉默，应举一反三，汲取教训！
28、所有的条件格式都可以利用这个属性，因此，我希望用户能够发挥创造力，举一反三。共2页:12下一页。
29、学习如同窥豹一斑,只要理解掌握了所学的知识,就能做到举一反三。
30、要有侧重的重点记忆，针对性地练习，把每章所涉及到的知识点弄明白，能够举一反三。

成语接龙

翻译

1. 英语 From one sample you may judge of the whole.
2. 日语 一(いつ)をもって他を察(さっ)する
3. 法语 de la connaissance d'une chose en inférer d'autres
4. 德语 vom Einzelnen aufs Allgemeine schlieβen
5. 俄语 судить по аналогии
6. 拉丁语 Ex uno disce omnes.

版权声明：本文内容由互联网用户投稿及网络搜集，该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务，不拥有所有权，不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容， 请联系QQ：37996619（同微信）举报，一经查实，本站将立刻删除。