①. 用,拿,把,将。 如: 以一当十。以苦为乐。以身作则。以邻为壑。以讹传讹。以往鉴来。
②. 依然,顺,按照。 如: 以时启闭。物以类聚。
③. 因为。 如: 以人废言。勿以善小而不为。不以物喜,不以己悲。
④. 在,于(指时日)。 如: “子厚以元和十四年十一月八日卒,年四十七”。
⑤. 目的在于。 如: 以待时机。以儆效尤。
⑥. 文言连词,与“而”用法相同。 如: 梦寐以求。
⑦. 用在方位词前,表明时间、方位、方向或数量的界限。 如: 以前。以内。
⑧. 用在动词后,类似词的后缀。 如: 可以。得以。
⑨. 古同“已”,已经。
⑩. 太,甚。 如: 不以急乎?
⑪. 及,连及。 如: 富以其邻。
①. 人、动物的躯体,物体的主要部分。 如: 身躯。人身。身材。身段。船身。树身。
②. 指人的生命或一生。 如: 身世。献身。
③. 亲自,本人。 如: 自身。亲身。身教。身体力行。
④. 统指人的地位、品德。 如: 出身。身分(fèn )。身败名裂。
⑤. 孕,娠。 如: 身孕。
⑥. 量词,指整套衣服。 如: 做了一身儿新衣服。
①. 起,兴起,现在起。 如: 振作。枪声大作。
②. 从事,做工。 如: 工作。作息。作业。
③. 举行,进行。 如: 作别(分别)。作乱。作案。作战。作报告。
④. 干出,做出,表现出,制造出。 如: 作恶(è)。作弊。作梗。作祟。作态。作色。作为。作难。作奸犯科(为非作歹,触犯法令)。
⑤. 当成,充当。 如: 作罢。作保。作伐(做媒人)。作壁上观(人家交战,自己站在营垒上看,喻坐观别人成败)。
⑥. 创造。 如: 创作。写作。作曲。作者。
⑦. 文艺方面的成品。 如: 作品。不朽之作。
⑧. 同“做”。
⑨. 旧时手工业制造加工的场所。 如: 作坊。
⑩. 从事某种活动。 如: 作揖。作弄。作死。
①. 模范。 如: 以身作则。
②. 规程,制度。 如: 规则。总则。原则。细则。
③. 效法。 如: 则先烈之言行。
④. 表示因果关系,就,便。 如: 闻过则喜。
⑤. 表示转折,却。 如: 今则不然。
⑥. 表示肯定判断,乃,是。 如: 此则余之罪也。
⑦. 用在一、二、三……等数字后,列举原因或理由。 如: 一则房子太小,二则参加的人数多。
⑧. 与“做”相近(中国宋、元、明代小说、戏剧里常用)。 如: 则甚(做什么)。
⑨. 量词,指成文的条数。 如: 新闻两则。
拼音: yǐ shēn zuò zé
注音: ㄧˇ ㄕㄣ ㄗㄨㄛˋ ㄗㄜˊ
繁体: 以身作則
感情 褒义成语
近义词: 言传身教 身体力行 身先士卒
反义词: 枉己正人 以身试法
出处:春秋・孔子《论语・子路》:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”
用法:偏正式;作谓语、宾语;含褒义。
例子:这其间不顾一切阻碍以身作则做一个开路先锋的便是许倩如。(巴金《家》二十五)
正音:“则”,读作“zé”,不能读作“zhé”。
辨形:“作”,不能写作“做”;“则”,不能写作“啧”。
辨析:“以身作则”和“身先士卒”;都有“亲自做出榜样”的意思;但“身先士卒”偏重于“在关键时刻自己带头做;走在群众的前面”;“以身作则”仅指自己做出榜样。
歇后语: 裁缝剪衣 —— 以身作则
谜语: 1. 模特儿 (谜底:以身作则)
2. 量体裁衣 (谜底:以身作则)
故事: 齐国相国晏婴历仕三朝,德高望重,他对自己要求甚严,处处以身作则,倡行廉洁,吃糙米饭,穿粗布衣,坐简易车,住低矮民房。齐景公过意不去,就要送他新车新衣,他坚决不受。齐景公要给他盖新房,他还是坚持不接受。
以自身行为作为他人的榜样。语本《后汉书・卷四一・第五钟离宋寒列传・第五伦》。
务进仁贤以任时政,不过数人,则风俗自化矣。臣尝读书记,知秦以酷急亡国,又目见王莽亦以苛法自灭,故勤勤恳恳,实在于此。又闻诸王主贵戚,骄奢逾制,京师尚然,何以示远?故曰:“其身不正,虽令不(行)[从〕。”以身教者[1],以言教者[2]。夫阴阳和,岁乃丰;君臣同心,化乃成也。
[1]从:依顺。
[2]讼:音sòng,争辩是非。
据《后汉书・卷四一・第五钟离宋寒列传・第五伦》载,第五伦,东汉时人,字伯鱼,祖先是战国时代齐国的田氏。西汉初年,许多田氏族人共同迁徙,之后便以迁徙的次序作为姓氏。第五伦少年即有耿介之风,为人好义,其后为官时,一面表现出刚烈耿直的性格,一面又能体恤民情。章帝时,第五伦官任三公之位,见到许多官吏庸禄而苛刻,于是上疏给皇帝,痛斥这些官员只知用严刑竣法,而不知端正自己的行为以作为人民表率。他引《论语》中“其身不正,虽令不从”这句话,说明如果自己的行为不端正,人民便不会听从其所下之号令。故在上位的人,若以自身行为来教化人,受教者将心悦诚服;若只以言语来训诫人,则容易引发众人的议论。后来“以身作则”这句成语就从这里演变而出,用来形容以自身行为作为他人的榜样。
语义以自身行为作为他人的榜样。
类别用在“为人表率”的表述上。
①父母教育子女应该以身作则,身教重于言教。
②经理以身作则,不怕艰苦,成为每个员工的榜样。
③一个领导首先要以身作则,处处严以律己,宽以待人。
④一个以身作则的领导者,才能得到属下的敬佩和爱戴。
⑤教师要以身作则,凡是要求学生做到的,自己也必须做到。
⑥身为一位班长,他处处能以身作则,所以得到同学们的爱戴。
⑦他不仅要求员工严格遵守公司的规定,自己更是以身作则,身体力行。
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