触类旁通(觸類旁通)是什么意思

触类旁通-汉语成语大词典

触类旁通chù lèi páng tōng

触类：接触某一类的事物。旁通：互相贯通。 接触了某一事物或掌握了某一知识之后，就可以由此及彼，了解同类事物或知识。语本《周易·系辞上》“引而申之，触类而长之”；同书《乾》“六爻发挥，旁通情也”。清·章学诚《文史通义·诗话》：“触类旁通，启发实多。”清·刘开《诗读说下》：“理无尽藏，非触类旁通则无以见”。 也作【触类而通】。清·方苞《古文约选·序》：“学者能切究于此，而以求《左》、《史》、《公》、《谷》、《语》、《策》之义法，则触类而通，用为制举之文，敷陈论策，绰有余裕矣。” 又有【触类而长(zhǎng)】(长：增长。)唐·皇甫湜《谕业》：“歌咏者极情性之本，载述者遵良直之诣，触类而长，不失其要。”宋·陈骙《文则·庚》：“用一类字者不可遍举，采经子通用者，可触类而长矣。”

触类旁通-中华成语大词典

触类旁通chù lèi páng tōng

触：碰、遇到。类：一样或类似。旁：别的、近似。通：互相贯通。遇到类似的问题，可以类推其他。比喻学习掌握某一知识，可以寻找规律，灵活运用，以此类推。(宋)朱熹《朱子全书·卷六·读诸经法》：“且要旁通，待其浃洽，则当触类而可通矣。”(清)章学诚《文史通义·内篇五·诗话》：“触类旁通，启发实多。”

触类旁通-实用分类典故辞典

触类旁通

【源出】：

《周易·系辞上》

【解释】：

触类，接触某一方面的事物；旁通，互相贯通。掌握某一方面事物的情况，可类推出对同类事物的情况。原文：“引而申之，触类而长之，天下之能事毕矣。”

【用法】：

指在工作中运用类推的方法。

【例句】：

我真高兴，得着两个新鲜的意思，让我对于生活的方法，能触类旁通地思索一回。(朱自清《“海阔天空”与“古今中外”》)

触类旁通-新编成语词典

触类旁通chù lèi páng tōng

触类：接触某一方面的事物。旁通：相互贯通。掌握了某一事物的知识或规律，就可推知同类中的其他事物。清·章学诚《文史通义·诗话》：“触类旁通，启发实多。”〔例〕学习文化知识，最重要的是善于思考，做到举一反三，触类旁通。

〔近义〕举一反三 融会贯通

触类旁通-中华词典宝库

触类旁通chù lèi páng tōng

【释义】：

触类：接触某一方面的事物。旁通：互相贯通。掌握了某一事物的知识或规律，就能推知同类的其他事物。

【成语出处】：

《周易·系辞上》：“引而伸之，触类而长之，天下之能事毕矣。”清·陈确《示友帖》：“使吾辈举事，能事事如此，便是圣贤一路上人，要当触类旁通耳。”

【例句】：

①《报纸资料的积累》：“要善于展开联想，举一反三，激发灵感，触类旁通。”②朱自清《“海阔天空”与“古今中外”》：“我真高兴，得着两个新鲜的意思，让我对于生活的方法，能触类旁通的思索一回。”

触类旁通-中华成语大辞典

触类旁通chù lèi páng tōng

触：接触。旁通：广为通晓，曲尽其义。指遇到事物能类推通晓。《周易·系辞上》：“引而伸之，触类而长之，天下之能事毕矣。”《朱子全书·学六·读诸经法》：“且要旁通，待其浃洽，则当触类而可通矣。”清·章学诚《文史通义·诗语》：“触类旁通，启发突多。”〔例〕我真高兴得着两个新鲜的意思，让我对于生活的方法能触类旁通的思索一回。(朱自清《“海阔天空”与“古今中外”》)

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触类旁通chù lèi páng tōng

【解词】 触：接触。旁通：贯通。

【解义】 了解某一类或某一方面事物，就贯通了解其他类事物。

【例句】 老师在平时学习中有意注重培养学生～的能力。

【近义】 举一反三

触类旁通-简明成语词典

触类旁通chù lèi páng tōng

触：接触。旁通：互相贯通。接触或掌握某类事物，以之类推而通晓其他事物。[也作]触类而通触类可通[近]举一反三一隅三反[反]按图索骥生搬硬套

触类旁通-中华多用成语大辞典

触类旁通chùlèi-pángtōng

【释义】：

连动 触类，接触某一方面的事物。旁通，相互贯通。掌握某一事物的知识或规律，也可以类推了解同类的问题。语本《易经·系辞上》：“引而伸之，触类而长之，天下之能事毕矣。”金沙水《从终点开始》：“梅经理十分惊讶，感到小伙子不仅有丰厚的高等数学的基础，而且在整个数学领域中，有相当敏悦的触类旁通的能力。富有一种特殊的数理分析的气质。”△褒义。描写人有智慧，学习方法高明。→融会贯通 举一反三 闻一知十 一窍不通 百思不解。也作“触类而通”。

触类旁通-汉英成语词典

触类旁通chù lèi páng tōngunderstand something by means of a process of inference

懂得了某一事物的知识，就可以类推知同类的其他事物，例掌握了基本方法之后，我们就可以触类旁通，不必事事依靠强记。

Once we know the basic method，we can draw parallels from inference and do not have to rely on memory alone．

触类旁通　举一反三-同义成语词典

触类旁通　举一反三

触类旁通 chù lèi páng tōng

举一反三 jǔ yī fǎn sān

〔同〕都有“善于类推，由此及彼”的意思，前后两截之间均为联合关系，都可作谓语，亦作定语、状语。

〔异〕【触类旁通】“触类”，接触某一方面的事物；“旁通”，相互贯通。掌握某一事物的知识或规律，对于同类的问题，亦可类推了解。前半截为动宾结构，后半截为偏正结构。例：①我真高兴，得着两个新鲜的意思，让我对于生活的方法，能触类旁通的思考一番。(朱自清《“海阔天空”与“古今中外”》)②《围城》一类的曲折经历，岂不值得触类旁通，思考一些问题?(《柯灵散文选·钱锺书创作浅尝》)③他没有想到这个题目到了自己手里，应该分做几章儿节，有的地方他能够触类旁通，也有的不得其解。(理由《高山与平原》)

【举一反三】从所举的一个方面类推其他(“反”，类推)。语本《论语·述而》：“举一隅(角)不以三隅反，则不复也。”前后两截均为动宾结构。例：①我想象不出你去章家渡会出现什么局面，我说一个例子，你可以举一反三。(黎汝清《皖南事变》第九章)②即便较丰富的辞书，在它有限的举例中，对你也不过起举一反三，抛砖引玉，助你联想和引申的作用。(曹靖华《飞花集·叹往昔，独木桥头徘徊无终期!》)③用心的小读者们在掩卷之后，是应当能够举一反三，对生活有所发现的。(刘心武《让孩子的眼睛善于发现》)

〔注〕这两个成语有时还连用在一起，使语意表达得更缜密、深刻。例：①教孩子学习语文，不能教一点学一点，要让孩子能够举一反三、触类旁通。(袁微子《小学语文教学漫谈·基本认识》)②不过，“吃一堑，长一智”；凡事都应该举一反三，触类旁通。(高晓《陈继根癖》)

触类旁通-汉语成语分类词典

触类旁通chù lèi páng tōng

触：碰着。旁：别的。掌握某一事物的知识，进而推知同类的其他事物。《周易·系辞上》：“引而伸之，触类而长之，天下之能事毕矣。”清·章学诚《文史通义·诗话》：“触类旁通，启发实多。”

触类旁通-中华成语辞海

触类旁通chù lèi páng tōng

指接触、掌握了某一事物的知识或规律，对同类其他事物就能类推和融通。朱自清《“海阔天空”与“古今中外”》：“我真高兴，得着两个新鲜的意思，让我对于生活的方法，能触类旁通的思索一回。”也作“触类而通”。

触类旁通-成语辞海

触类旁通chù lèi páng tōng

触类：接触某一方面的事物。旁：别的，其他的。通：懂得，晓通。即掌握了某一事物的知识或规律，就能类推了解同类的其他事物。