何谓大徐本何谓小徐本

南唐徐铉字鼎臣，精小学，将许氏《说文解字》，重加刊定，益以未收之字，为新附字，是为大徐本。其弟锴字楚金，亦精于小学，著《说文系传》，是为小徐本。

“大徐本”与“小徐本”是宋代徐铉、徐锴兄弟分别校订的两种《说文解字》版本，二者在内容、体例及流传影响上有所不同，是研究中国古代文字学的重要文献。以下是具体区分：

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一、大徐本（徐铉校订本）

1. 背景

   • 作者：徐铉（916—991年），字鼎臣，南唐至北宋初年学者。

   • 成书时间：北宋雍熙三年（986年），奉宋太宗命校订《说文解字》。

2. 特点

   • 内容完整：在保留东汉许慎原文的基础上，增补注释（标注“臣铉曰”）、反切注音（采用孙愐《唐韵》），并新增402个“新附字”（唐宋新出字）。

   • 官方刊行：由国子监刻印，成为后世通行本，影响广泛。

   • 体例调整：将原书15卷拆分为30卷，便于阅读。

3. 意义

   • 大徐本是《说文解字》最权威的流传版本，清代段玉裁作《说文解字注》即以此为基础。

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二、小徐本（徐锴校订本）

1. 背景

   • 作者：徐锴（920—974年），字楚金，徐铉之弟，南唐学者。

   • 成书时间：早于大徐本，完成于南唐时期（约10世纪中叶），原名《说文解字系传》。

2. 特点

   • 侧重考据：不仅校勘文本，更通过《通释》《部叙》《通论》等40卷内容，系统阐释《说文》体例、字义源流及六书理论。

   • 学术性强：注重形音义关联，开创“因声求义”方法，对清代乾嘉学派影响深远。

   • 未增新字：严格保留许慎原文，不增补后世新字。

3. 流传

   • 因南唐灭亡，小徐本一度散佚，南宋后重新发现，但流传不及大徐本广泛。

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三、大徐本与小徐本对比

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四、示例说明

以“王”字为例：

• 大徐本：注“臣铉曰：象三画连丨，天地人也”，补充字形解释。

• 小徐本：在《通释》中详析“王”与“玉”的字形演变关系，体现考据深度。

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五、研究价值

1. 文字学：二徐本保存了汉唐间汉字形音义的演变线索。

2. 校勘学：通过对比可还原《说文》更早面貌（如段玉裁兼采二徐）。

3. 文化史：反映宋代儒学复兴对经典整理的影响。

提示：现代研究《说文解字》，通常以大徐本为底本，参考小徐本的注解以深入理解。中华书局、上海古籍出版社等均有影印或点校本出版。